一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我园立足美育教育要紧扣美，工作安排要突显美的总体目标要求，使幼儿处在“立体美”的“大美育”之中，让幼儿去感受美、欣赏美、创造美，达到师幼生活、学习、素质更完美。切实抓好幼儿美育工作，深入实施美育教育，促进幼儿全面发展。
二、美育教育的培养目标
幼儿园美育教育主要是通过艺术手段或者借助于大自然和社会生活中一切美的事物来对幼儿进行教育，使他们具有充分感受和正确理解艺术美、自然美和社会生活美的能力，具有爱美的修养和创造性地美化周围环境的能力，具有关心他人、热爱劳动、热爱祖国等健康向上的品质。同时，还可以培养和发展幼儿的艺术才能，使他们初步具有用艺术手段表现美的能力。
（一）感受与欣赏
1. 喜欢自然界与生活中美的事物；
2. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
（二）表现与创造
1. 喜欢进行艺术活动并大胆表现；
2. 具有初步的艺术表现与创造能力。
三、具体措施
（一）加强对整个校园内外环境的整体规划，为幼儿创设美的艺术氛围和学习环境。
1. 各班根据每月主题积极创设和主题相关的班级环境，班班有特色的幼儿园环境对幼儿的成长有着潜移默化的影响，是一种无声的浸入幼儿心灵的美育，充分发挥其潜在的美育功能。
2. 在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让幼儿园每一面墙会说话，真正让幼儿园成为幼儿学习的乐园、生活的家园。
（二）寓美育教育于各学科教学中
1. 学科之间是相互贯穿，是幼儿教育的完整体现。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。
2. 通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训，加大教师的培训力度，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。使全体教师真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶幼儿，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足园本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为幼儿打造良好的审美情趣，积累审美经验。
（三）开展丰富多彩的活动，实施美育教育
1. 六一儿童节文艺展演活动。为孩子们搭建表现美，展示自我的平台。
2. 新年主题活动。开展教师书画展；幼儿优秀作品展；教师、幼儿及家长积极参与共同布置营造优美的新年环境氛围。
3. 学雷锋主题班会。通过故事会、演讲、绘画、手工等形式向幼儿宣扬美好的品德，引导幼儿崇尚美，追求美，争做美德好少年。
4. 童心向党，唱响红歌活动。“革命传统教育要从娃娃抓起”，幼儿园运用幼儿身边熟悉的红色文化资源，遵循幼儿的身心发展规律，以其喜闻乐见的方式，让幼儿了解党史，学习红色文化，接受爱国主义熏陶，传承红色基因，真正做到“扣好人生第一粒扣子”。
5. 开展传统节日主题活动实施美育教育。通过端午节、中秋节、重阳节、春节、清明节等传统节日的系列活动带领幼儿领略中国传统文化的魅力，鼓励幼儿继承民族精神，弘扬传统文化，以美筑梦，以美养心。
（四）在艺术领域中欣赏美、表现美、创造美
艺术领域是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术等艺术类课程，继续抓好音乐、美术的备课活动，抓好集中教育活动质量关，从分析教材、备课、上课、评课等教学过程入手，加强听课、评课活动。通过艺术活动从而激发幼儿欣赏美，表现美和创造美的欲望，培养和发展幼儿的艺术特长。
美育，肩负着提高幼儿整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全园范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，把幼儿园教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。
牟定县幼儿园
2022年8月25日
（此件公开发布）
