《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为确保孩子健康安全成长，我园理论联系实际，每学期均组织开展防震避震、消防疏散、食品安全事故及反恐反暴演练，不断强化师生的安全意识和自救自护能力。现将我园安全演练开展情况汇报如下：
一、提高认识，加强管理。
以园长为组长成立安全演练领导小组，制定并学习演练方案，使全园教职工明确工作目标、工作原则、人员分工、演练具体步骤、措施、注意事项等，确保演练工作安全有序。开展演练前，组织召开演练动员部署会议，认真传达学习上级通知精神，使全体师生牢固树立安全第一、幼儿第一、生命第一的理念。
二、完善应急预案，确保突发事件应对有章可循。
按照“横向到边，纵向到底”的目标，强化预案制订。一是对现有预案进行认真梳理。结合学校工作实际，进一步梳理现有的应急安全预案，深化学校内部安全管理建设，努力探索有效应急管理措施，建立相应应急组织。二是注重预案的可操作性。在完善和修订预案过程中，认真研究各类突发事件的发生和发展规律，注意吸取以往在演练过程中的经验教训，加强调研，广泛听取教职工的意见，不断提高预案的合理性和可操作性，逐步推进应急管理工作的规范化、制度化和程序化。三是明确工作措施。处理应急事故关键要措施得力，快捷迅速，方法得当。从应急指挥、应急响应、各班具体工作、各教师具体职责，制订详细具体的工作措施，明确任务和责任。
三、抓好队伍建设，提高应急能力。
我园始终把教师队伍建设和提高应急管理能力作为一项重要的基础性工作来抓。一是抓队伍。在完善应急管理机构建设的基础上，落实措施要求，不断充实应急队伍，落实专人负责应急管理工作。通过整合全校应急队伍和力量，逐步建立了统一高效的专业应急管理体系。二是抓培训。组织应急管理工作人员进行经常性的工作和措施探讨、学习。三是抓分析。充分利用会议、培训、教研等形式，组织案例分析，主要涉及入园、晨间活动、就餐、午睡、生活活动、户外活动、放学时段当中突发事件的种类、特点、应急准备、应急处理措施等。使全体师生进一步树立责任感，增强忧患意识、正确掌握事件预防和处置的基本常识，提高师生自身和他人的安全防范意识。
四、多形式、广渠道开展安全教育。
演练前，各班开展形式多样的安全教育活动，有故事，儿歌、动画、情景剧等，教育内容符合幼儿年龄特点和认知结构，教育形式活泼多样，教育效果富有成效。另外，根据季节特征和实际需要，各班利用班级微信群、QQ群分享安全知识，周末和节假日推送安全知识温馨提醒，寒暑假发放安全告知书，家园携手，共同培养孩子的安全意识和防范意识和自救能力。
五、结合实际，讲求实效开展安全演练。
根据演练动员会的部署和演练方案的安排，演练前全园教职工各司其职，收到演练信号后，各岗位人员迅速赶赴现场各负其责，根据定点定人定岗定责的要求，协同配合完成演练相关工作，确保演练过程安全、有序、迅速。演练不仅锻炼了全园教职工应对突发事件时的协调配合能力，提高了师生安全意识及逃生、自救能力，也是学校安全工作“预防为主，防消结合”的大练兵。
六、反思总结，不断完善，及时安抚。
演练结束后，再次召开演练总结会议，总指挥总结演练成果，各岗位、各班教师将演练过程中发现的问题及时上报，演练领导小组成员认真梳理，针对发现的新问题、新情况，切实修订、完善、细化应急预案，明确部门职责和相关工作，坚决防范和遏制各类事故的发生，确保各类突发事件能有效处置。
六、安抚幼儿，再次巩固安全意识。
演练结束后，各班对幼儿进行心理疏导，安抚演练过程中受到惊吓的幼儿，告诉孩子危险和灾难来临时，要沉着冷静，不紧张、不害怕、不慌乱，用学习的安全知识保护自己的人身安全。
绷紧安全的弦，敲响警示的钟。学校安全演练常态化的开展，不仅增强了师幼安全防范意识和自我保护意识，也提升了逃生自救能力，更是一次对学校安全文化建设的检验与升华，为创建平安校园提供了强力保障。
牟定县幼儿园
2022年10月
（此件公开发布）
