一、每学期初检查各年级组的保教工作计划，提出指导意见。
二、每学期初对各年级组早操进行统查、指导，提出修改意见。组织教师对编排好的早操进行观摩。
三、定期组织教师对备课教案进行讨论、评议，提出修改意见并审定。
四、每月对的家园栏进行检查，及时地了解各班情况，作好检查记录。
五、每天对各班清洁卫生情况进行检查，作好检查登记，及时通报。
六、适时检查幼儿个人卫生，及时为幼儿剪指甲。
七、每天对幼儿进餐和午睡情况进行检查，了解班级幼儿进餐午睡常规培养情况。
八、每天对教师保教常规进行检查，及时做好记录。
九、每周对教师组织活动的情况进行抽查与指导，做好记录。
十、每月对各班班务工作进行检查指导，促使各班班务工作扎实、有序地开展。
牟定县幼儿园幼儿一日常规管理制度
为合理安排幼儿一日生活，有利于幼儿各方面的正常发展，培养幼儿良好的生活习惯，使幼儿体、智、德、美全面发展，特制定幼儿一日常规制度。
一、晨检
1．了解幼儿当时健康状况，尽早发现异常，针对具体情况采取相应措施。
2．认真做到以下几点：
“一摸”——有无发烧；
“二看”——精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮肤病及某些传染病的早期表现；
“三问”——饮食、睡眠、大小便情况；
“四检查”——有无带不安全的物品，发现问题迅速处理；值班教师白天到班上巡视两次，发现问题及时处理。
二、缺勤幼儿追踪
1.幼儿因事、因病不能到校上课，应由家长向班级教师请假。2.班级教师每日清点人数，对于未入园幼儿，应立即进行追踪询问，作好记录。
三、早操
1．按时做操，做操前教师要检查每一个幼儿的服装及鞋带。
2．教师示范动作准确，幼儿动作到位。
四、进餐
1．饭前不能做剧烈活动，保证幼儿愉快进餐。
2．可请幼儿做餐前报告，介绍饭菜以激发幼儿食欲。
3．教师在掌握幼儿进餐情况的基础上，允许幼儿自由选择进餐量。
4．细心照顾每一个幼儿进餐，让幼儿吃饱、吃好，对体弱儿精心照顾。
5．培养幼儿良好的饮食习惯，进餐时保持安静，细嚼慢咽，防止食物吸入。
五、教育活动
1．教师要认真备课，作好课前准备。
2．在活动中了解和发现幼儿的兴趣与需求，进行随机教育。
3．保育员要按时配合教师进行教育活动。
六、喝水
1．按时组织幼儿定时喝水，除此之外，幼儿用自己的水杯随渴随喝。
2．根据季节冷暖，饮用水的温度要适宜。
七、户外活动
1．保证幼儿每日户外活动时间在2小时以上，其中户外体育活动时间不少于1小时。
2．注意幼儿的安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。
3．教师要为幼儿创设活动的条件(场地、器械等)，游戏的内容要丰富多彩。
八、午睡
1.午睡前要组织幼儿安静散步15分钟。
2．教师要组织好幼儿按顺序地脱衣服，并摆放整齐。
3.幼儿午睡期间班级教师要认真巡查，注意室内通风，每15分钟巡视一次，观察幼儿的面色、呼吸，帮幼儿盖被子等，注意纠正幼儿的睡姿，有异常及时妥善处理，禁止做与工作无关的事情，保持安静，杜绝教室内无教师管护幼儿的情况发生。
4.值周教师需认真巡查各班幼儿午睡，如实记录教师值守情况，提醒教师及时纠正幼儿不良睡姿，如蒙头睡、咬被子睡，趴睡等。
九、离园
1．认真做好离园前准备工作，组织幼儿洗脸及整理衣物。
2．离园前做好安全常规教育，并嘱咐好幼儿戴好口罩。
牟定县幼儿园家长委员会工作制度
一、家长委员会制度
1．家长委员会成员由关心孩子成长、热心教育、热情支持幼儿园工作的在园幼儿家长组成。
2．家长委员会成员由各班推荐，再交幼儿园领导审定。
3．家长委员会成员参与幼儿园相关领域的工作，出谋划策，提供合理建议。
二、家长委员会主要职责
家长委员会要积极参与幼儿园民主管理，在促进幼儿园保教质量及提高家庭教育水平和加强家长自身建设上发挥作用。
1．定期听取园长对幼儿园工作计划、总结、工作情况的介绍。
2．广泛听取家长对保教工作、幼儿伙食等方面的意见，并及时与园方联系，对幼儿园各项工作提出建设性意见。
3．积极协助幼儿园组织各种活动，如：六一活动、运动会、各种节日教育活动、亲子活动等。
4．组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有共性的问题开展研究，统一思想，提高认识。
5．宣传幼儿园教学成果和向幼儿园提供教学改革信息，形成全社会尊师重教舆论的氛围。
6．组织开展各种类型的家长评优活动或家庭评优活动，督促家长履行家长职责，提高自身素质，为孩子作出榜样。
7．为改善幼儿园办园条件出谋划策，提供条件。
牟定县幼儿园集体备课制度
集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平，可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。为确保集体备活动正常开展，特制定集体备课制度：
1. 学校建立健全年级备课组，负责集体备课的组织实施，每个年级组长任备课组长，制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录。各年级组统一安排好集体备课的活动场所。教师备课主要采取分组集体备课的形式进行。
2. 由年级组长组织，班子成员深入指导，利用好每周三、周四下午3:00-5:00时段，组织本年级教师组织学习《指南》，提前针对下两周教学活动内容进行小组范内的集体讨论备课：由班子成员及年级组长做指导。针对不明确的，有异议的地方，大家提出修改意见后，制作课件教具，采用孩子们喜欢的活动方式组织活动，做到统一准备，统一组织，统一教法，统一进度，缩小了班级与班级之间的差距。
3．年级备课组要在学期初做好主题教学集体备课的计划安排，做到“三定”：定时间、定内容、定主题。“三有”：有讲稿、有讨论、有记录。
4. 严格按照教研不走空，以年级组为单位，年级组长安排教师所写教案，每位教师提前一周提交写好的教案，复印分给本组教师议；再分解制定每周教学活动计划，于周二、四下午3:00-5:00时段，分组讨论研究补充完善教案，检查上周执行计划的情况，进行记录。
5. 备课时主讲人就教案的教学思路做框架式的说明(解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明)，其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨、确定一个最优化的教学思路，备出符合本班实际情况的有个性的教案。其中50%的共享教案制定出来以后，要由一名教师提前上课供观摩研讨来验证集体备课所形成的统一思路是否可行，研讨课后要组织简单的再讨论，以完善集体备课。
6. 学校如有统一布置的内容，即按学校要求组织学习学校若无统一要求，则按各备课组学期初拟订的计划组织活动。
7. 如有特殊情况不能正常开展集体备课活动，备课组长应行备案。活动中备课组长认真做好备课组活动记录。备课活动记录，每月检查一次，检查情况将作为备课组考核和教师考核的重要依据。
8. 集体备课的记录、主讲人发言稿、集体备课教案等资料要及时上传存档。
