茅阳第二小学“三大八小”课后服务成效初显
牟定县茅阳二小课后服务活动案例
牟定县茅阳第二小学立足实际，积极推进一校一品、一校多品建设，创造条件做好学生课后服务工作，努力构建有特色、有质量的课后服务工作体系,经学校实践论证，推出“三大八小”服务活动项目，“三大”即：葫芦丝、篮球、足球；“八小”即阅读、书法、乒乓球、羽毛球、啦啦操、管乐、古筝、跆拳道。实现让每位学生掌握2项终身受用的体育技能,帮助每位学生学会1至2项艺术技能。
学校充分利用自身优势资源，适当借助外来资源，坚持普及性与兴趣特长相结合，特色与发展相结合，课内与课外相结合。“做实、做精、做强、做大”课后服务品牌。学校强化对课后服务的管理和研究，不盲目增加服务项目，不走过场，不贪多求全，不搞花架子。学校针对以往社团活动中项目过多，专业化人员缺乏，活动单一，缺乏监管，成效不高等问题，成立茅阳第二小学课后服务领导小组，对学校课后服务开展进行全方位研判。整体规划，统筹协调，解决时间、人员、场地、技术等问题，确保课后服务实效。每天利用课后服务时段，每节课安排两个年级开展体育、艺术等社团活动。重点突出普及性的篮球、足球、葫芦丝三个大项目。每个年级同一节课的服务内容一样，以大项目为主，小项目为辅开展社团活动。
茅阳第二小学“三大八小”课后服务实现了课后服务的理性回归，将课后服务做成品牌，做出成效。学校通过开展葫芦丝课后服务，学生的艺术素养有了明显提升，节奏感，识谱、听音能力明显提高，对音乐学科的兴趣明显增强。学校百分之九十五以上的师生已掌握了葫芦丝演奏的基本技能，能够演奏有一定数量的乐曲，随着活动的推进，一大批音乐感悟能力强、演奏技能好的师生脱颖而出，师生演奏技能、水平不断提升。目前千人同吹葫芦丝已成常态化，学校每天利用大课间开展葫芦丝齐奏，每周一升旗仪式用葫芦丝吹奏国歌。学校先后举办了多场葫芦丝专场音乐会。在学校举行的文体艺术节活动中葫芦丝演奏已经成为主旋律。葫芦丝在该校已经实现全面普及。
学校重视篮球、足球教学，于2021年荣获“全国篮球、足球特色学校”。为巩固和提升篮球、足球水平，学校将篮球、足球引入课后服务，尝试引入中介机构协助学校培训和指导，本着自愿与引导相结合，特长与培养相结合，一大批体育教师脱颖而出，成为优秀的辅导教师。一大批学生从不熟悉、不喜欢到热爱篮球、足球。如今，“两大球、两小球”梯队建设已具备一定规模。学生的篮球、足球水平不断提升。在近两年县教体局组织的“两大球、两小球”比赛中，茅阳二小代表队崭露头角，多次荣获桂冠，多次代表县参加州级联赛。
随着学校课后服务的开展，学生逐渐从机不离手的生活中解放出来，学会健康文明的生活方式。当下，葫芦丝演奏已经成为牟定县城一抹亮丽的风景线。县城掀起了学习吹奏葫芦丝的热潮。以往清冷的篮球场、足球场越来越热闹，学生们或三五成群，或在家长的带领下利用周末、节假日积极参加体育锻炼。茅阳第二小学“三大八小”课后服务的实施，真正让学生学有所获，让孩子们的体育和艺术技能得到发展和提高，促进学生健康成长，这些技能和本领也将让他们受益一生。随着学校课后服务的实施，学生的课余生活也更加丰富多彩，茅阳二小课后服务的开展及所取得的成效得到广大家长和社会的认可和称赞。
