一、学校未来三年发展的目标
（一）总体目标：实现创建“质量立校、特色兴校、文化润校、团结强校”的现代化学校”的目标。
（二）学年度目标：
第一年（2023年1月——2023年12月）
根据县管校聘相关文件精神，结合学校发展实际，结合师生实际，不断修订完善学校管理方案和考核评价方案，实现科学管理、民主管理、制度管理。科学制定学校发展规划。争取在学校团队建设、学校特色创建、学校绿美校园建设、教学质量提升方面有新突破。努力提升学校知名度，让社会满意，让家长满意，让学生健康成长。
第二年（2024年1月——2024年12月）
重视教师专业成长，重视学生全面发展。努力让学校的发展向人文化、精细化管理目标迈进。继续在团队建设、绿美校园建设、学校特色创建上下功夫。争取在绿美校园建设、学校文化建设、校特色创建、教师专业化发展提质进位。让教师有舞台、有归属感、有荣誉感、有幸福感；让学生有特长、有个性、有成长、有理想、有幸福；校园充满活力，文化氛围浓厚，社会满意度高，群众口碑较好。
第三年（2025年1月——2025年12月）
学校的管理能力和管理水平不断提升；教师团队建设明显增强；教师凝聚力和战斗力不断提升。学校逐步走向科学化、规范化、精细化、特色化轨道。学校教学质量稳定，特色发展成为标杆示范；绿美校园建设沁人心脾；校园文化深入人心；教师专业发展硕果累累；学生综合素养全面加强；在骨干教师、名教师培养上有新突破；在学校特色发展发面更加深入，更加专业；“双减双升”工作全面推进；数字化校园建设方面更加完善。学校已经形成特色文化课程，探索出适合自身发展的一套管理体系。努力起新课程背景下适合教师和学生成长的学校基本架构。学校办学知名度声誉鹊起，成为州县同类地区名学校。让社会评价更高，学生更加向往，群众更加满意。
二、学校未来三年发展的规划
第一年（2023年1月——2023年12月）
(一)规划学校发展：
1.科学制定学校发展的战略规划，通过不断总结、反思，校长与班子成员和教师共同研讨、修订学校发展规划，建立学校发展共同目标，形成学校发展合力。
2.根据县管校聘相关文件精神，结合学校发展实际，结合教师实际，不断修订完善学校管理方案和考核评价方案，实现科学管理、民主管理、制度管理。加强团队建设，制定科学合理的教师队伍发展规划，指导广大教师制定个人专业发展规划，并提供人、财、物等条件支持，积极为广大教师发展服务。通过活动增强教师活力，通过骨干引领增强教师责任。
3.学习省州先进学校管理经验，因地制宜打造我校特色品牌，借鉴优秀学校办学的成功经验，继续做好学校特色创建工作。
4.认真落实绿美校园发展规划，因地制宜，开展绿美校园结合学校文化创建谋篇布局，分步实施、稳步推进。
5.学校党政领导班子坚定不移把党的领导融入学校发展的全局中，在全面深化教育改革中找准着力点，全面落实“双减双升”，促进教育教学质量稳步提升。
（二）加强团队建设：
1.把党政班子的建设作为学校团队建设的核心任务，打造一个勤政廉政高效的党政班子，实现“垂范敬业、团结协作”党政班子建设目标。一是加强思想作风建设，做到三个力戒：注重学习，力戒守旧；深入微观，力戒飘浮；狠抓落实，力戒空谈。二是加强自身素质的提高，努力做好二件事：作示范，身体力行，躬身实践，率先垂范；讲团结，顾全大局、团结协作，无私奉献。
2.把青年教师培养作为学校团队建设的重要任务。为使青年教师尽快入门，实现从新手到能手的转化，成为实施“双减双升”提质量的中坚力量，我校要把青年教师培养作为队伍建设的中心工作来抓，坚持以“引导促敬业，竞争促勤业，关爱促乐业，锤炼促精业”为指导思想，认真组织开展集体备课、观摩研讨、学术交流、研究报告、课堂竞赛等活动，丰富校本培训形式，促使全体青年教师在最短的周期内获得长足进步与最快最优发展，为学校健康发展奠定坚实的基础。
（三）继续打造学校特色创建：
1.本着因地制宜原则，从大处着眼，从小处着手；本着促进学生全面发展原则，让学生在艺术教育、体育等方面学会一至二项技能。
2.特色品牌项目：一是左脚舞大课间；二是千人同吹葫芦丝；三是管乐演奏上水平；四是全国篮球、足球特色学校遍地开花。
3.专业引领。适当引入校外专业培训机构参与协助学校培训。
4.普及与提高相结合。学校特色创建将在大众化和差别化上下功夫，在发展和提升上下功夫，在普及与求精上下功夫。
5.考评与展示相结合。为全面加强和推广学校特色创建，学校将加大考核和管理力度，强势推进特色发展。利用各种契机组织开展特色展示活动，推广学校特色。
6.学校特色与“双减双升”和“五项管理”相结合。让特色发展为学校课后服务发展目标和方向提供有力的支持和保障。
（四）打造绿美校园：
为创造优美雅致、健康整洁的校园环境，营造浓厚的校园文化氛围，实现校园由绿到美的转变，我校将因地制宜、多措并举建设绿美校园，实现了植被和建筑相间分布，楼房、花坛、操场、草坪点缀其间，不同种类的植物相互搭配，形成春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的美丽校园格局。
(五）帮助教师专业成长
1.尊重、信任、团结和赏识每一位教师，将学校作为教师实现专业发展的主阵地。
2.掌握教师专业发展的理论以及指导教师开展教育教学实践与研究的方法。
3.关注每一位教师的发展，指导教师制定专业发展计划，加强青年教师培养，建立教师成长体系，推进信息技术在教师专业发展中的应用。
4.建立健全教师专业发展的制度，推行校本研修。
5.积极做好课题研究。
(六）优化内部管理
1.崇尚以德立校，处事公正、严格律己、廉洁奉献。坚持依法治校，倡导民主管理和科学管理，自觉接受教职员工和社会的监督。
2. 强调“以人为本”理念。尊重人、关心人、培养人和发展人。以此激发和调动全体师生的的积极性、主动性、自觉性和创造性。
3.共同参与，共同决策。鼓励大家对提出改进管理问题的方案和策略，充分发挥教师的主观能动性，让每个独立的个体能够表达自己的观点，共同商议，共同决策，让更多的人成为管理者。
(七）调试外部环境
1.坚持把家校合作共赢作为学校对外关系准则，积极开展家校间合作与交流。
2.引导教师专业发展，接受和实施学校工作的合理建议。
3.加强校际交流，促进教师提升。
4.不断改善办学条件，优化设施，优化学校环境。
5.不断引入优质办学资源，让师生得到更快发展。
第二年（2024年1月——2024年12月）
(一）营造浓厚育人文化：
1.把德育工作摆在学校工作的首要位置，全面加强学校德育体系建设，有计划有步骤地搞好班主任培训、思政课教师培训和教师职业道德规范学习。
2.倡导全员读书活动，努力打造书香校园，以“加强学生读物管理”活动为契机，让全体师生人人确立主题、人人参与读书，倾力打造书香校园，精心营造读书文化氛围，努力办好书香校园。
3.结合学校实际，利用学校楼道、走廊、花园等场所，继续与时俱进科学创建学校楼道文化、名人文化、榜样文化、墙壁文化、走廊文化，让学生受到感染和熏陶，滋润心灵。
4.认真举办每年一届的校园文体艺术节活动，每年有创新，年年有特色。
(二）课堂改革引领教师专业发展：
1.尊重教师的教学经验和智慧，按照《义务教育课程标准》积极推进教学改革与创新，努力打造“高效课堂”，定期组织召开课程改革经验交流会，积极推广新模式、新经验。
2.掌握课堂教学以及教育信息技术应用的一般原理与方法，经常进行教师制作课件培训，让教师在教学中能使用现代化技术进行教学，整合教学资源，加强集体备课评课，努力打造高效课堂。
3.积极组织开展教研活动和教学改革，逐步建立完善促进教师专业发展的评价制度。
4.带领广大教师学习交流，充分发挥骨干教师的引领作用。
5.积极认开展课赛、课例研究、听评课等活动，促进教师对课堂教学进行反思、重建课堂教学结构，不断优化课堂
教学行为，课堂教学质量不断提升。
（三）活动引导学生全面发展：
学校为全面落实“党的教育方针”，学校将继续深化“勤奋好学、感恩诚信、文明礼仪、团结守纪、环保劳动、文艺体健”的“六星级学生”培养制定，学校本着“一切为了学生、为了学生的一切”的育人原则，在学校所有活动中都有机融入“六星级学生”培养活动，让学生德智体美劳全面发展，促进每个学生都有特长、有个性、有成长、有理想、有幸福感。
（四）提升绿美校园建设：
学校将继续坚持狠抓绿美校园底蕴，坚持以校园生态环境建设为重点，增强环保教育，优化育人环境，创建和谐校园。将绿美校园建设与平安校园、健康校园、数字校园与人文校园建设结合起来，依照“绿树成荫、四季花香、生态环保、绿美和谐”的总要求，着眼于培育师生的环境素养和对环境负责任的精神，建设“绿色、环保、生态、和谐、怡人”的美丽校园。
第三年（2025年1月——2025年12月）
（一）学校硬件建设更加规范、达标：
进一步加大经费投入，多渠道争取办学资金，不断完善软硬件设施建设，学校的硬件设施更加先进、功能更加齐全；教学器材、场地更加完备、更加先进、更加达标、规更加范，更加满足学校师生教学生活整体需要。
（二）校园文化建设涵养师生健康成长：
通过文化建设，校园全方位的文化氛围温馨、恬雅、怡人；党建文化引领方向；榜样文化引领示范；书香文化润物无声；文体活动催人奋进。教师自觉、自主、自律养成“四有好老师”、“四个引路人”的育人情怀；学生自觉养成乐学、善学、好奇、创新、爱好广泛、高雅、安全团结协作、助人为乐、热爱集体、热爱劳动、感恩他人、善于交流、生活自理、敢于承担责任，勇敢挑战困难，积极面对失败，“勤奋好学、感恩诚信、文明礼仪、团结守纪、环保劳动、文艺体健”的“六星级学生”。
（三）绿美校园滋润师生健康成长：
通过坚定不移推进绿美校园建设，优美的校园环境绿树成荫、鲜花盛开、窗明几净、赏心悦目，校园也是绿草成荫、花香四溢的乐园，让大自然的美景走进校园的每一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然的温馨，让师生都能健康、快乐的工作和学习。
（四）办学特色硕果累累：
1.特色文化范围浓厚。左脚舞、葫芦丝、管乐演奏、阅读、书法等丰富多彩的特色文化与“双减双升”和“五项管理”相结合。让特色发展为学校课后服务发展目标和方向提供有力的支持和保障，力求学校特色文化普及化、常态化，成为学生校园生活的重要组成部分，成为学生喜闻乐见缺一不可的的日常生活。
2.特色品牌项目硕果累累：在特色创建中遵循普及与提高、专业与引领相结合，促进“三大八小”十一个类别落地生根、春色满园，尤其让左脚舞大课间、千人同吹葫芦丝、管乐演奏、篮球和足球特色创建上品位、上档次，精益求精，造就学生生活、学习的品位。提升办学品位。
（五）教师素质更加过硬：
学校通过科学民主的教育管理，逐步卸掉老师身上的沉重负担，调动老师的积极性，给教师释放创造性的空间和工作的动力。最终达成教师是名副其实的“四有好老师”，让教师在工作上善于学习、善于创新、善于批判、善于反思、基础扎实、方法新颜、顾全大局、团结协作、敢于担当；让教师生活中遵纪守法、言行高雅、兴趣健康、为人谦和、处世得体。
（六）学校管理制度更加健全：
通过科学、民主的管理体制，让全体师生成长、让全体师生幸福。也就是让每一个学生健康、安全、快乐、持续、全面成长；让每一位教师健康、快乐的工作，有存在感、有成就感、有幸福感。
（七）办学理念与时俱进：
通过总结与反思，办学的思路要高瞻远瞩、深谋远虑、善于传承和创新，既要面对实际情况，也要眺望未来；既要立足自身特色，因地制宜，也要借鉴他人成功经验；既要全盘统筹规划，也要突出重点。
（八）建立科学、客观、有利师生可持续发展、师生幸福的评价观：
在党的教育方针指导下，让全校师生参与，科学制定并且认真执行科学的评价观，最终让师生健康、可持续发展，成就师生幸福。
