近年来，牟定县创新举措，通过校村联建、部门联动、家校共育和社会参与，有效整合校内外资源，不断拓展育人的广度和深度。
建立“全员育人导师制”，学生以小组或宿舍为单位，学校全体教师都担任导师，每个导师负责一个或几个小组或宿舍。全体教师关注学生从入学至毕业的整个教育过程，从学习、生活到德育的各个环节，建立对学生教育的整体性和一贯性观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。通过落实“全员育人导师制”，对学生进行“在校全覆盖、居家常‘连线’”的全过程、全方位管理，推动育人从“单兵作战”到“全域协同”，为全县学生提供全方位指导。
县教体局联合文旅、工会等部门，打造“书香牟定”工程，在图书馆、文化站、社区、村委会设立“第二课堂”98处。深化促进青少年健康发展三年行动规划，以青少年校园“三大球两小球”运动项目为引领，开展300名“大力士”“大心肺”“大个子”体育后备人才选拔工作，近三年培养国家二级运动员47名。实施“明眸皓齿”工程，惠及4.7万名学生，近视率下降13.6%。
搭建“3+5”服务平台，即牟定县慈善会、县暖心助困志愿服务队、县乐心社会工作站3个公益社会组织，组建县、乡、村心理健康教育服务队、乡镇社工站、社区服务站、爱心人士、志愿者5支队伍，开展学生心理健康主题活动129场次，结对帮扶困境学生162人次。（通讯员 张泽武 孔晓梅）
